关于我们

ECI领导

我们早就知道幼儿期(从出生到五岁)是一个至关重要的时期 促进儿童的认知和社会情感发展. 事实上，研究表明 在此期间，高质量的护理和教育可以预防或改善 健康和教育风险，以后解决起来可能会变得困难和昂贵 在生活中. 但是什么是高质量的早期护理和教育，如何才能 实地增加获得机会，从一开始就使所有儿童受益?

全国幼儿教育协会(NAEYC)发表了一份声明 解释加强早期支持的有效方法是创造和 促进强大的跨学科团队，跨学科分享知识，包括 语言治疗、职业治疗、特殊教育、双语教育、 家庭动态，心理健康等专业的综合解决方案 儿童及其家庭的福祉. 

ECI的核心目标是推动公平、质量和包容性 所有早期学习和护理环境，以使所有儿童受益的方式.

认识我们的团队

玛丽亚Fusaro, EdD，联合创始人

Dr. 富萨罗的研究主要集中在5岁以下的儿童如何学习 另一些人则通过语言和手势交流以及问答 交流. 她的教学和研究之间的桥梁，她也研究的准备 本科学生从事婴幼儿护理和教育工作，并提供 为幼儿提供高质量的支持性学习体验.

安德里亚Golloher博士，联合创始人兼董事

Dr. Golloher一直热衷于儿童早期特殊教育领域 以及自从她作为家庭医生进入这个领域以来，研究对改善实践的作用 自闭症儿童的治疗师. 她目前的工作重点是发展支持 加强包容性做法的能力，使每个儿童受益的制度; 从一开始.

艾米丽Slusser，博士，联合创始人

Dr. Slusser在儿童发展方面的职业生涯始于a 以社区为基础的组织，在那里她开发了语言和识字课程 适合学龄前儿童. 她目前的研究探索认知资源是如何驱动的 语言学习以及语言如何反过来支持进一步的概念发展.